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2号倪乐琳是本届大热。毕业于香港城市大学的她外貌端庄大气，更有网友认为她与知名港姐李嘉欣有几分相似，将她封为“城大李嘉欣”。对于这个外号，她坦言颇有压力：“我自己平时有网上冲浪，有些网友说我像(李嘉欣)，也有人说不像。对我来说，李嘉欣是我的女神，她不仅优秀，而且真的很美。但我不想大家因为这而记住我，希望大家记得我是2号倪乐琳。”还有一个月左右就要决赛了，倪乐琳却不觉得有压力：“越临近决赛，我越觉得兴奋。很期待我们15个女孩一起穿得漂漂亮亮，站在港姐的舞台上。”面对媒体的提问，倪乐琳回答得体，在谈吐上颇为加分。

伟大精神回应人民期待。从“有学上”到“上好学”，从“基本均衡”到“优质均衡”，人民群众对教育、对教师队伍有了更高期盼。在山西朔州市朔城区一中，兰会云带领一群参加完高考的少年，半个多月骑行1800多公里、跨越5个省份，把地理课本上一个个名词，变成学生们眼前的风景；在湖北武汉市盲童学校，张龙既是老师又是“妈妈”，用音乐充实视障孩童的心灵，用爱点亮每个孩子的独特光芒……时代越是向前，越是需要一大批好老师，把教育家精神化为教书育人能力、教学方式方法，更好担起筑梦育人、教育报国的使命。

“十三五”期间，中国国家发展和改革委员会批复同意《贵州草海高原喀斯特湖泊生态保护与综合治理规划》，明确草海生态保护与综合治理实施8类工程43个重点项目，涉及城镇污水和垃圾处理、面源污染控制、生态保护和修复等一系列庞大复杂的系统工程。生态保护力度不断加大，让“高原明珠”草海重现生机。

推动高校思政育人模式多元化、创新化。习近平总书记指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。这对“大思政课”的内容呈现和模式创新提出了新要求。一是要将思政教育由校园延伸至社会，引导学生深入社会生活，用眼睛发现中华文化的魅力，用心灵感受中国精神的伟大力量。二是要将思政教育由传统课堂拓展至新媒体场域，搭建数字化思政平台，拓展教育的时间与空间维度，提高思政教育的传播力和影响力。三是让思政教育“活”起来，将思政教育素材与现代技术手段有机结合，以增强内容的动态性和趣味性，消除教育者与教育对象之间的距离感，切实提升育人实效。